创意练习场

练习一：场景观察

情境：等待一班车。方法：写下五个可以确认的细节，例如路面的反光、车站的提示声、队伍移动的速度；不要把陌生人的心理写成事实。结果：你会得到一段可被复查的环境描写，并看见自己最容易忽视哪一种感官。

延伸：把观察改写成三句短文。

情境：一个人要把借来的书还给朋友。方法：分别写下外部目标、心理顾虑与可能的阻碍，再安排一个不涉及极端事件的小选择。结果：人物不再只是“善良”或“犹豫”的形容词，而有了可见的行动。

延伸：让人物付出一个合理代价。

情境：读者知道钥匙放在抽屉里，故事中的人物却不知道。方法：列出读者、角色甲、角色乙各自掌握的信息，避免突然更改条件。结果：你能看见紧张感来自谁知道什么，而非依赖无来由的意外。

延伸：调换信息顺序再读一次。

情境：用六个画格表现下雨前的街道。方法：交替安排远景、细节和空格，让一个声音或物件成为连接线索。结果：即使没有对白，读者也可能感受到天气变化的过程。

延伸：删去一格，比较停顿是否变化。

情境：完成一篇短文或一段分镜。方法：先写出原本想表达的问题，再标记三个最有效的细节与两个容易误解之处。结果：修改有了依据，不必靠笼统的“更精彩”来判断。

延伸：邀请读者只复述他实际看见的内容。